Huis van Gedichten is mede-organisator van de Jonge Stadsdichter van Den Haag.
Ieder jaar wordt er uit deelnemende klassen uit Heel Den Haag een nieuwe dichter gekozen om een jaar jongeren en poëzie te vertegenwoordigen.
Benieuwd wat dat inhoudt? Check de video hieronder!
Deelnemende klassen krijgen gratis schrijfworkshops van Huis van Gedichten. Zo maakt de hele klas kennis met de kracht van schrijven en performen. Zit in jouw klas de Jonge Stadsdichter van 2027? Schrijf je klas nu in!
Meer weten over de Jonge Stadsdichter Scholenwedstrijd? Lees hier meer.
Spelen met taal is voor iedereen!
Door kinderen en jongeren in vrijheid met taal te laten spelen ontdekken zij nieuwe kwaliteiten van zichzelf. Hun fantasie wordt geprikkeld en ze worden zich bewust van dingen waar ze normaal aan voorbij lopen. Dit sterkt hun zelfvertrouwen, helpt ze een stem te geven aan wie ze zijn en wat hen bezighoudt.
Daarom organiseren wij workshops en lessenreeksen voor kinderen en jongeren binnen voorscholen, primair onderwijs, voortgezet onderwijs, (V)MBO en het speciaal onderwijs. Ook buiten school zijn we geregeld te vinden bij bibliotheken, BSO’s en buurthuizen. In onze lesprogramma’s of workshops op maat inspireren en motiveren onze vakdocenten om te spelen met taal en je eigen stem je laten klinken. Taal is immers van iedereen!
Naast workshops en lessenreeksen beiden wij ook prikkelende poëzievoorstellingen voor op school. Van de allerkleinste tot bovenbouw VO, voor alle leeftijden hebben we een passende manier om professionele woordkunstenaars te beleven op eigen podium. Bekijk ons hele aanbod hier.
Interesse of vragen? Mail ons!
Of boek gelijk een workshop, lesprogramma of voorstelling via ons boekingsformulier.
Dit is het
Ja, de les beviel heel goed. De leerlingen deden ontzettend goed mee. We hadden eigenlijk te weinig tijd, zo enthousiast waren ze. De kinderen durfden zich heel erg open te stellen. Heel leuk om te zien wat er in een korte tijd bereikt kan worden met een klas.
Wij wisten natuurlijk al dat onze taallessen impact hebben. Wat nieuw was? Dat we het gingen meten én delen. Dat maakte verschil… Het liet zien hoeveel taalplezier, groei en zelfvertrouwen er ontstaat als kinderen na schooltijd aan de slag gaan met verhalen, schrijven en verbeelding — leerlingen die wat extra taalsteun nodig hebben, samen met […]